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yobo体育官网_转设职业技术大学,为职业教育生长举旗定向
发布时间:2022-03-19 00:41
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本文摘要:12月1日,在教育部新闻公布会上,谈及优化高等教育类型结构时,教育部生长计划司司长刘昌亚先容,在努力推动“双一流”高校建设的同时,教育部也在努力推动2000年以后新设立的一些本科学校转型生长为应用型高等学校。他表现,在推动独立学院转设方面,现在有一部门学校正在跟高职学校结对、合并,最后转设成为职业技术大学。另外,从2018年开始,在高等学校设置历程当中,已设置了一批职业技术大学。 这将对我国高等职业教育生长有较好的促进作用。

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12月1日,在教育部新闻公布会上,谈及优化高等教育类型结构时,教育部生长计划司司长刘昌亚先容,在努力推动“双一流”高校建设的同时,教育部也在努力推动2000年以后新设立的一些本科学校转型生长为应用型高等学校。他表现,在推动独立学院转设方面,现在有一部门学校正在跟高职学校结对、合并,最后转设成为职业技术大学。另外,从2018年开始,在高等学校设置历程当中,已设置了一批职业技术大学。

这将对我国高等职业教育生长有较好的促进作用。推动地方部门本科高校转型、独立学院转设职业技术大学,是构建现代职业教育体系所需。“600多所地方本科高校将向应用技术型转,向职业教育类型转。

”2014年,时任教育部副部长的鲁昕在某论坛上的讲话,被解读为职业教育革新的风向标。但随后,又被解释为“教育部将引导和支持部门有意愿、有条件的本科高校转型”。2014年,教育部等六部委出台的《现代职业教育体系建设计划(2014—2020年)》明确提出:优化高等职业教育结构,推进高等学校分类治理,引导一批本科高等学校转型生长。

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但从实际情况来看,地方部门本科高校并未接纳努力行动。加速生长现代职业教育,构建“中职—高职—本科—研究生”序列系统完整的现代职业教育体系,是《国家中恒久教育革新和生长计划纲要(2010—2020年)》提出的战略任务。本科条理的职业教育通道如果闭塞,现代职业教育体系就是不完整的。

从构建完整的现代职业教育体系出发,应破除地方高校在转型、转设中涉及的人事、产业、专业等壁垒限制,买通职业教育的“天花板”,明确职业教育在高等教育体系中的职位,进一步加速地方一些本科高校转型、独立学院转设职业技术大学的程序。2019年,《国家职业教育革新实施方案》提出“职业教育与普通教育是两种差别教育类型,具有同等重要职位”。作为类型教育,职业教育应有自己的生长空间和上升渠道。

当前,中职、高职已具有良好的生长基础和规模,着力买通和拓宽各级各种技术技术型人才的发展空间和生长通道,亟需在顶层设计上买通本科条理职业教育通道。众所周知,实现《中国制造2025》提出的重任,必须要依靠大量高素质的技术技术人才。因此,职业教育要改变教育模式、教育机制和人才造就模式,为技术技术人才提供更高条理、更优质的发展通道。

近年来,教育部对地方加速生长高条理职业教育的支持和革新力度颇大,好比,支持甘肃把现有半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校;支持甘肃努力创新,依法依规推进2-3所切合条件的独立学院单独转设或与省内优质高等职业院校合并组建为职业教育本科院校;新增本科(含专升本)、硕士招生计划主要用于应用型本科、职业教育本科和专业学位研究生教育。随着职教高考、现代职业教育体系的建设、职业教育类型教育特征与职位的强化,既可以优化高等教育类型结构,也会促进人才造就模式革新和创新。

作者:葛昌明泉源:蒲公英评论网。


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